STEM-образование – это не просто современный тренд, а целое направление, объединяющее науку, технологии, инженерию и математику. И слово STEM — это аббревиатура, образованная от английских слов «science», «technology», «engineering» и «mathematics» соответственно, пишет chernivtsi.one.
Цель – научить детей и молодежь критически мыслить, экспериментировать, находить нестандартные решения и работать в команде. О том, как STEM-образование внедрялось в Черновцах и на каком этапе находится сейчас – читайте дальше.
История появления STEM-образования в Черновцах
Еще в 2000-х годах, когда термин STEM не был популярен в широкой массе, в Черновцах уже начали появляться факультативы и кружки по робототехнике, радиоэлектронике и основам программирования. Первоначально эта деятельность базировалась на внеклассной работе учителей-энтузиастов в ответ на запросы родителей и детей. Существовали неформальные кружки, где дети после уроков занимались наукой, технологиями и научными экспериментами.
В ЧНУ им. Ю. Федьковича с течением времени также образовалась площадка молодежных STEM-инициатив в виде открытых лекций по цифровым технологиям, лабораториям при кафедрах биологии, физики, химии. Это был более профессиональный уровень, а студенты университета начали успешно участвовать в международных проектах по STEM-инициациям.
В сфере внешкольного образования STEM начинался с тематических кружков при клубе юных техников «Кварц» и Центре технического творчества. Позже именно эти заведения начали готовить участников к участию в международных конкурсах и программах. В 2015 году начали открываться первые частные центры развития, предлагавшие курсы STEM.
Но одной из первых стала STEM-школа INVENTOR в Черновцах. Это филиал большой образовательной системы, состоящий из 32 учебных заведений в Украине, Канаде и США. Ее запустили в 2010 году, предлагая детям свою методику и программы. Здесь заработали образовательные курсы по Minecraft: Education Edition. В настоящее время в сети работает более 500 педагогов. А с начала 2022 основатели школы запустили онлайн-курсы. Также здесь есть бесплатные видеоуроки, к которым приобщилось уже более 3000 детей.
Где сейчас реализуют STEM-инициативы
Едва ли не наиболее активно работает в этом направлении внешколы. Именно на базе центров и учреждений внешкольного образования действуют различные кружки по моделированию, робототехнике, программированию. В частности, в Черновицком областном центре научно-технического творчества учащейся молодежи только в 2025 году мероприятие охватило более 80 участников онлайн и офлайн в масштабном STEM-фестивале. А в 2016 году в событиях центра приняло участие более 1600 школьников.
Еще одним местом, где систематически проходят учебные курсы по цифровой грамотности, логике, интерактивным занятиям, является “Гончаренко центр” в Черновцах. По состоянию на 2024 год именно черновицкий центр является самым активным среди других центров сети на Западе Украины. Его ежегодно посещают тысячи участников, которых привлекают бесплатные курсы по цифровой грамотности, развитию мышления, ИТ-технологиям, программированию и т.д.
В городском центре научно-технического творчества учащейся молодежи сегодня действуют более десяти кружков в STEM-области. Здесь создают творческую и безопасную среду, используя инновационные подходы к обучению.
Вызовы во внедрении STEM
Несмотря на высокую популярность, STEM-образование сталкивается и с трудом. В частности, не хватает подготовленных педагогов, профессионально владеющих предметной базой и современными методиками. Существует проблема недостаточного финансирования закупки нужного оборудования, обустройства научных лабораторий и оплаты труда преподавателей. Если речь идет о STEM-образовании в общинах, то у многих из них до сих пор устаревшее оборудование, отсутствуют условия для надлежащего обучения.
Наряду с формальным образованием STEM часто воспринимается как факультатив. Поскольку это направление отсутствует в базовой обучающей программе, то ощущается сниженный интерес к развитию STEM в школах. Хотя систематические занятия помогают учащимся повышать знания в ИТ-сфере, инженерии, биологии. Если говорить о долгосрочной перспективе – это подготовка профессиональных специалистов в соответствующие сферы.
Улучшить ситуацию может государственная поддержка, помощь на местном уровне, участие в грантах, включающих финансирование оборудования или обучения, интеграция STEM в классическую образовательную программу и партнерство между образовательными учреждениями.
В настоящее время на уровне государственного управления уже сделаны определенные шаги. В частности, в Национальной стратегии развития образования до 2030 прописано формирование системы STEM-образования как фактора подготовки инновационного поколения профессионалов. Поэтому рекомендуется интегрировать ее во все уровни образования, начиная с начальной школы. Сегодня это пилотирование интегрированных образовательных курсов с элементами STEM, например «Я исследую мир» в начальных классах.
А в партнерстве с USAID, UNICEF, EU4Skills, GIZ реализуется ряд учебных курсов, внедряются занятия, в общинах создаются центры STEM. Все это будет постепенно способствовать развитию инновационного образования среди украинских школьников.