В советский период качественного украинского образования как такового не существовало. Все потому, что тогдашняя власть насаждала свою идеологию. В этом материале на chernivtsi.one мы подробнее расскажем о системе образования в Черновцах в период советского режима.
60-е
С приходом советской власти на территорию Буковины началось минимальное развитие школьного обучения. С середины 60-х годов началось объединение учебных заведений, поэтому многие местные школы прекратили свое существование. К примеру, в 1954 году на территории Буковины действовало 680 школ, а уже в начале 1960 года — 599 учебных заведений. Соответственно и поэтому снижалось количество учеников. На это также повлияла малая рождаемость и урбанизация. Это больше всего отразилось на сельском образовании.
Что касается высшего образования в Черновцах, то ежегодно количество студентов только увеличивалось. Для обеспечения учебного процесса в Черновицком университете необходимы были квалифицированные научно-педагогические кадры. Профессорско-преподавательский состав пополнялся как за счет других учебных заведений, так и подготовкой их через аспирантуру университета. По состоянию на 1954 год в Черновицком национальном университете обучалось 2400 студентов, в 80-х годах их насчитывалось более 10000.
Также в этот период вырос спрос на новые специальности. Ведь в 60-е начала развиваться кибернетика, военно-промышленный комплекс и т.д. В результате в 1962 году на базе Черновицкого университета была открыта кафедра прикладной математики и механики. В 1972 году основана кафедра математических проблем управления и кибернетики. Еще в университете была создана вычислительная лаборатория, которая подчинялась научной части.
70-80-е
В 80-е годы 20 века была разработана новая программа по совершенствованию образования. Педагогику ждали изменения в языковой сети, что было тогда очень актуально для черновицкого региона. Число учителей на Буковине увеличивалось. В 1954 году их насчитывалось 5758, а уже в 80-х годах педагогов было более 10000. Органы образования создавали для учителей разнообразные занятия, курсы, где они могли усовершенствовать свои педагогические навыки. К таким мероприятиям приглашали преподавателей Черновицкого государственного университета, сотрудников института усовершенствования учителей и лучших учителей области.
В эти годы значительно улучшился математический уровень в учебных заведениях. Это способствовало успешному обучению будущих студентов высших учебных заведений по специальностям, где изучали математические дисциплины. В то же время учителя уделяли значительное внимание командной работе. Именно это повлияло на развитие творческих способностей учащихся. Это помогало участникам на местных олимпиадах.
Советская власть преследовала цель с помощью высших учебных заведений сформировать так называемую советскую интеллигенцию. В Черновицком учебном университете пополняли кадры преподавателей. Это были квалифицированные преподаватели и профессора.
Следовательно, развитие образовательного процесса не может происходить изолированно от социальных и политических процессов. Ведь наука и экономика, наука и власть всегда были взаимосвязаны, и обычно их отношения были проблематичны. В общем, педагогика на территории Буковины в советский период пыталась развиваться и совершенствоваться. Следует упомянуть о том, что в годы коммунистической идеологии большинство информации о развитии украинского образования, особенно его достижениях и деятельности известных общественных и образовательных деятелей Буковины, было запрещено, а доступ к нему – закрыт. Ведь советские власти стремились, чтобы украинцы не знали собственной истории, собственного становления.
