Проблеми освіти на Буковині через нову освітню реформу

Реформа освіти в Україні триватиме також і в 2020 році. З прийняттям Закону України «Про повну загальну середню освіту» відбуватимуться нові виклики, зокрема адаптація мережі освітніх установ до потреб, створення закладів підтримки та мереж для коледжів – закладів старшої профільної школи. Крім того, чиновники у всіх сферах мають ввести у дію план імплементації найважливіших положень закону – тобто створити індивідуальний освітній шлях для студента, підготовку викладачів, перехід на термінові контракти від директорів та інших осіб. На жаль, на Буковині ці дії привести до оптимального стану буде важкувато. Детальніше дізнавайтеся на chernivtsi.one.

Нововведення: переваги, недоліки та рівень освіти

Міністерство освіти і науки України надало потужну державну підтримку для поліпшення умов навчання та рівного доступу до якісної освіти для Буковини. Зокрема, ми отримаємо гроші на нову українську школу, включаючи освіту, внутрішні туалети, навчальні центри, придбання шкільних автобусів та вперше в історії України – STEM-лабораторії, обладнання для шкільного харчування.

Не варто забувати і про заклади вищої освіти. Вони отримали більшу самостійність, але разом із цим їм зменшили фінансування. Тому велику частину коштів університети мають знаходити через виграні гранти, за допомогою надання послуг, від студентів-платників тощо. Міністерство освіти і науки України рекомендує розширювати спектр спеціальностей та приймати на навчання більше абітурієнтів-міжнародників. При цьому, звичайно, ЗВО мають десь знаходити кошти на підвищення зарплатні викладачам.   

У Міністерстві освіти і науки України потенційним абітурієнтам із сільських районів було запропоновано регулювати штат університету відповідно до принципів базового прийому та безкоштовної освіти для безперервної роботи, а молодим викладачам з професійним досвідом до 10 років забезпечать одноразову грошову допомогу у розмірі 10 прожиткових мінімумів.

освіта2

Нові положення передбачають створення постійних класів. Наприклад, у цьому класі декілька учнів першого та третього класів можуть навчатися одночасно з різними вчителями. Уроки можуть бути однопредметного змісту та різнопредметного. Наприклад, коли в першокласників малювання, то у третьокласників – читання. Цей клас приймає під час заняття від 5 до 12 учнів. Однак їхня кількість у регіоні буде невеликою.

Які проблеми після освітньої реформи в області?

Що стосується проблем освіти в Чернівецькій області, то насамперед слід звернути увагу на її якість. В регіоні в 19% шкіл з румунською мовою викладання, багато батьків їдуть працювати за кордон і залишають дітей, школярів, на старших братів і сестер, бабусь і дідусів. У дітей відсутня мотивація до навчання, а закінчивши школу вони теж часто-густо виїжджають за кордон.

Ще одна проблема – брак персоналу. Більше вільних місць є у доступі для вчителів іноземних мов, фізичних дисциплін та сільських вчителів. Ці проблеми поступово зникають, оскільки концепція нової української школи пропонує новий навчальний зміст. Це нові національні стандарти, програми, засновані на ключових компетентностях, дають змогу вчителям навчати за новими методиками.

More from author

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here

Карантин – не завада: у Чернівцях не закриватимуть дитячі садки

З моменту переходу Чернівців у «червону» карантинну зону залишалося відкритим питання про функціонування дитячих садків. Рішення Державної комісії з питань техногенно-екологічної безпеки...

За благоустрій Калинівського ринку взявся Віталій Михайлішин

Вчора, 20 жовтня, кандидат у мери Чернівців і чинний депутат міської ради Віталій Михайлішин провів зустріч із підприємцями Калинівського ринку, де були...

Старт проекту «Вимірюючи гетто: Гродно – Чернівці – Кишинів» у ЧНУ

У Чернівецькому національному університеті імені Юрія Федьковича стартував міжнародний освітній діджитал-проект «Вимірюючи гетто: Гродно – Чернівці – Кишинів». Його основні цілі –...