Moodle: досвід користування чернівецьких освітян

У чернівецьких закладах освіти викладачі та вчителі з метою якісної та доступної організації навчального процесу своїм учням і студентам почали активно використовувати всі можливості мережі Інтернет й електронних ресурсів. Усі колеги активно послуговуються Viber, Messenger, Skype та електронними скриньками. Таким чином, спілкуючись за допомогою листування, викладачі отримують виконані завдання та мають можливість виправляти й коментувати їх. Більше детально читайте на chernivtsi.one.

Відгуки чернівецьких викладачів і вчителів

З моменту переходу навчання на онлайн платформу Moodle, вчителі пройшли навчання та отримали сертифікати, що засвідчують їхню компетентність у створенні та активації їхніх дистанційних курсів. Відповідно, всі курси були створені й наповнені навчальними матеріалами в Moodle із додаванням тестових, аудіо- й відео-завдань.

Діана Руснак, фахівчиня з методики викладання іноземних мов у вищій школі, підкреслює, що Moodle як навчальне інформаційне середовище забезпечує двосторонню комунікацію на різних етапах формування цільових компетентностей, а також дає можливість самостійно отримувати знання, опрацьовуючи навчальний матеріал в інформаційній мережі.

Як показав досвід різних викладачів з іноземних мов, її можна і варто викладати дистанційно. Як зазначає Олена Матвєєва, асистентка в університеті Чернівців, студенти активно працюють із аудіо записами діалогів, що дає змогу удосконалювати набуті знання із фонетики та відпрацювати ритм та мелодику мови.  Усі без винятків виконують тестові завдання та надсилають виконані переклади на онлайн платформу Moodle.

Позитивний вплив дистанційного навчання з Moodle

мудл

Нові форми комунікування за допомогою різних видів діяльностей дозволили покращити показники активності нашої молоді на Буковині. Завдяки гнучкому підходу у виборі інструментів навчання, як-то форуми, відеоконференції Google Meet та Zoom, виконання відеозаписів завдань, тестування онлайн та ін. у вчителя з’явилась можливість допомогти кожному студентові отримати знання, необхідні для формування професійних компетенцій.

Не менш важливим є те, що дистанційне навчання не лише допомагає отримувати знання, вчитися, а й стає тим засобом, який навчає здобувача освіти самоорганізації, пунктуальності, дотримання термінів виконання тих чи інших завдань, надає досвід, який знадобиться у подальшому професійному житті будь-якому фахівцю.

Досвід дистанційного навчання став корисним для переосмислення самої нинішньої системи викладання, оскільки пролив світло на певний парадокс. Нерідко викладачі вказують на пасивність і неуважність студентів на заняттях, і це в умовах фізичної присутності викладача. Отож, здавалося б, за умови його відсутності поряд ця неуважність і відстороненість мали би збільшитись. Однак, з досвідом використання дистанційного навчання відбулося абсолютно протилежне.

Слід також додати, що серед проблем, на які натрапляють викладачі, є питання організації робочого часу, оскільки такий формат спілкування зі студентами вимагає ненормованої присутності викладача в мережі.

Отже, викладачі, вчителі, учні та студенти засвідчують, що Moodle – це чудова можливість результативно та ефективно викладати та вивчати фахові дисципліни дистанційно.

More from author

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here

Карантин – не завада: у Чернівцях не закриватимуть дитячі садки

З моменту переходу Чернівців у «червону» карантинну зону залишалося відкритим питання про функціонування дитячих садків. Рішення Державної комісії з питань техногенно-екологічної безпеки...

За благоустрій Калинівського ринку взявся Віталій Михайлішин

Вчора, 20 жовтня, кандидат у мери Чернівців і чинний депутат міської ради Віталій Михайлішин провів зустріч із підприємцями Калинівського ринку, де були...

Старт проекту «Вимірюючи гетто: Гродно – Чернівці – Кишинів» у ЧНУ

У Чернівецькому національному університеті імені Юрія Федьковича стартував міжнародний освітній діджитал-проект «Вимірюючи гетто: Гродно – Чернівці – Кишинів». Його основні цілі –...